Въпроси и отговори с Националния център за деца и семейства на Анна Фройд

Като част от нашата програма за Световния ден на психичното здраве разговаряхме с организация, с която сме работили в тясно сътрудничество по темата за младите хора и психичното здраве. Разгледайте въпросите и отговорите по-долу с Миранда Уолперт, съдиректор на отдела за практики, базирани на доказателства в Националния център за деца и семейства „Ана Фройд“.

Какви са предизвикателствата при насърчаването на устойчивостта и благосъстоянието на децата и младите хора и как сте ги преодолели?

Въпреки че знаем доста за факторите, които се появяват естествено и оказват влияние върху устойчивостта и благосъстоянието, знаем по-малко за това как най-добре да се намесим. Ключово предизвикателство е липсата на ясни доказателства за най-добрите начини за насърчаване на устойчивостта и благосъстоянието чрез използване на естествените стратегии на самите млади хора и техните мрежи за подкрепа, тъй като те са недостатъчно проучени. За да се справим с това, ние преглеждаме литературата относно подходите на себе си и общността за управление на психичното здраве и благополучие и обмисляме как можем да добавим към базата от доказателства. Предстои да стартираме проучване сред млади хора, за да ги попитаме какви стратегии намират за полезни при управлението на психичното си здраве и благополучие и кои трябва да дадем като приоритет за по-нататъшни изследвания.

Какъв съвет бихте дали на училищния персонал или родителите, които искат да подкрепят децата с тяхното психично здраве?

В момента има изобилие от налични ресурси за подпомагане на деца с психично здраве в училищата. The психично здрави училища уебсайтът помага на учителите да насочат правилната посока и нашите директория за благополучие на младите хора картографира всички източници на подкрепа, налични в местните общности. Училищата в цялата страна правят редица неща, за да помогнат на децата и различни неща работят в различен контекст – ключовото е училищата да се стремят да оценят въздействието върху своите студенти и ученици. Нашите видеоклипове като говорим за психично здраве (за начални училища) и всички имаме психично здраве (за средни училища) може да помогне за започване на полезни разговори.

Какво мислите, че крие бъдещето по отношение на намирането на повече за и оценката на „какво работи“ за младите хора по отношение на психичното здраве?

Наистина е важно да чуете от самите деца и млади хора какво ги тревожи по отношение на тяхното психично здраве и също какво работи за тях при справяне с това. Подходът, който въведохме за проследяване на опита на децата във времето и свързването му с други фактори в живота им, ни помага да разберем какво работи за кого.