Resultaten van de Film4Energy Challenge

De winnende inzendingen van de EU-brede schoolvideowedstrijd “Film4Energy challenge” over energiebesparing zijn bekend gemaakt. De overall winnaar is het team 'Act Green' van het 5e Gymnasium in Kalamata (Griekenland), met tweede prijzen voor scholen in Boekarest (Roemenië), Valencia (Spanje) en Kaunas en Daugai (Litouwen). De jury kende ook een speciale prijs toe aan de video geproduceerd door de Aldo Moro School in Cerro di Lambro (Italië) om de uitzonderlijke productiekwaliteit ervan te erkennen. 

De ‘Film12Energy-uitdaging’, gericht op 15-4 jaar oud, gaf kleine teams de opdracht om video’s te maken die het belang van energie-efficiëntie benadrukken en de manieren waarop hun school meer inspanningen levert om energie te besparen. In totaal waren er 90 inzendingen van scholen uit 16 EU-landen. De jury feliciteerde alle teams met hun projecten en omschreef het resultaat als een heterogene mix van video's met creatieve en inspirerende boodschappen.

De jury omschreef de winnende video van het 5e Gymnasium van Kalamata als een perfecte weergave van het thema van de wedstrijd, namelijk energie-efficiëntie, en demonstreerde tegelijkertijd creativiteit. Bovendien is de video dynamisch en vrolijk, wat helpt om de belangrijke boodschappen over te brengen. Als prijs zal het 5e Gymnasium in Kalamata een 'energiedag' organiseren in hun schoolgebouwen, gefinancierd door de Commissie, waardoor directe interactie met en tussen geïnteresseerde studenten wordt bevorderd.

De wedstrijduitslag en de video's zijn te vinden op de Film4Energy challenge webpagina.

Achtergrond

Op 1 oktober lanceerde de Europese Commissie de “Film4Energy Challenge”, een videowedstrijd waarbij scholen in de hele Europese Unie werden uitgenodigd een korte film te maken over het belang van energiebesparing. De wedstrijd stond open voor 12- tot 15-jarige schoolkinderen uit de hele EU en was niet alleen gericht op het stimuleren van creativiteit, maar ook op een diepere overweging van het belang van energiebesparing in de strijd tegen klimaatverandering. 

Om deel te nemen moesten de leerlingen (met de hulp van hun docenten) een video van maximaal één minuut maken over hoe ze in hun dagelijks leven energie kunnen besparen, waarbij de voordelen van energie-efficiëntie worden benadrukt en het gebruik van energie-efficiënte alternatieven wordt aangemoedigd.