Neka digitalni alati rade za mlade, sada i u budućnosti

Ecorysov nedavni rad pokazao je kako je pandemija Covid-19 iznijela najbolje, ali i najgore, u smislu korištenja digitalne tehnologije za mlade ljude.

Digitalni alati nude obrazovne i društvene mogućnosti, ali online rizik i nedostatak resursa, motivacije ili mogućnosti učenja na daljinu doveli su do brige o zaštiti i satima izgubljenog obrazovanja za mnoge.

Ecorys razumije ključnu ulogu koju učitelji imaju u osiguravanju da mladi izvuku maksimum iz digitalnih alata. To se kreće od pomaganja roditeljima da učenici budu sigurni na mreži do pružanja najboljeg iskustva u podučavanju svim učenicima kako bi zadovoljili različite potrebe. To svaki dan postižu učitelji koji paze na potrebe zaštite i dobrobiti mladih ljudi i mogu spojiti pedagogiju i digitalnu tehnologiju za pružanje u različitim nastavnim okruženjima i platformama.

Ipak, s brzim promjenama u primjeni i sofisticiranosti tehnologije, Ecorys prepoznaje da učitelji trebaju podršku kako bi te stvari radili učinkovito. Nalazi iz naše nedavno istraživanje Europske komisije u poučavanje i učenje jezika, na primjer, naglašava da je „učiteljima potrebna obuka za učinkovito korištenje inovativnih, uključivih i višejezičnih pedagogija u razredu, uključujući digitalne tehnologije“.

Poklapajući se sa Svjetskim danom učitelja, Ecorys ovog mjeseca pokreće svoj projekt #FOOTPRINTS kako bi podržao učitelje i škole u pomaganju mladima da ostanu sigurni na internetu dok im omogućuje da shvate prednosti. Primjenjujući naše stručno razumijevanje metoda participativnog istraživanja na naše stručno znanje o riziku kod djece i adolescenata, ovaj projekt nastoji stvoriti skup alata utemeljen na dokazima, zajednički izrađen između mladih i odraslih, kako bi se mladi ljudi opremili vještinama potrebnim za sigurnost na internetu. Podržavajući praksu u učionici, Ecorys je upravo bio dobio ugovor od Europske komisije za veliku novu studiju koja želi razumjeti upotrebu digitalnih alata u obveznom obrazovanju. Ovaj važan projekt razmatra kako se digitalni alati koriste diljem EU27 za podršku učenicima, s naglaskom na poticanje uključivih praksi korištenjem tehnologije.

U svim našim gore navedenim projektima prepoznaje se da je Covid-19 promijenio digitalni krajolik za mlade ljude, kako u smislu njihova obrazovanja tako i njihove društvene i emocionalne dobrobiti. Mi u Ecorysu želimo igrati svoju ulogu u osiguravanju da su nastavnici opremljeni znanjem i resursima za donošenje odluka utemeljenih na dokazima o tome što funkcionira, za koga i u kojim kontekstima, tako da se negativni utjecaj digitalnih alata može smanjiti i bogatstvo dobrobiti može se iskoristiti za budućnost.