Questions et réponses avec le Centre national Anna Freud pour l'enfance et la famille

Dans le cadre de notre agenda pour la Journée mondiale de la santé mentale, nous avons discuté avec une organisation avec laquelle nous avons travaillé en étroite collaboration sur le thème des jeunes et de la santé mentale. Consultez les questions et réponses ci-dessous avec Miranda Wolpert, codirectrice de l'unité de pratique fondée sur des preuves au Centre national Anna Freud pour les enfants et les familles.

Quels sont les défis liés à la promotion de la résilience et du bien-être des enfants et des jeunes et comment les avez-vous surmontés ?

Même si nous en savons beaucoup sur les facteurs naturels qui ont un impact sur la résilience et le bien-être, nous en savons moins sur la meilleure façon d’intervenir. L’un des principaux défis réside dans le manque de preuves claires quant aux meilleurs moyens de promouvoir la résilience et le bien-être en s’appuyant sur les stratégies naturelles des jeunes eux-mêmes et de leurs réseaux de soutien, car celles-ci ont été sous-étudiées. Pour résoudre ce problème, nous examinons la littérature sur les approches personnelles et communautaires de gestion de la santé mentale et du bien-être et réfléchissons à la manière dont nous pouvons enrichir la base de données probantes. Nous sommes sur le point de lancer une enquête auprès des jeunes pour leur demander quelles stratégies ils trouvent utiles pour gérer leur santé mentale et leur bien-être et lesquelles nous devrions donner la priorité à des recherches plus approfondies.

Quels conseils donneriez-vous au personnel scolaire ou aux parents qui cherchent à soutenir leurs enfants dans leur santé mentale ?

Il existe désormais une multitude de ressources disponibles pour soutenir les enfants souffrant de santé mentale dans les écoles. Le écoles mentalement saines Le site Web aide à orienter les enseignants dans la bonne direction et notre annuaire du bien-être des jeunes cartographie toutes les sources de soutien disponibles dans les communautés locales. Les écoles à travers le pays font toute une série de choses pour aider les enfants et différentes choses fonctionnent dans différents contextes – l’essentiel est que les écoles cherchent à évaluer l’impact sur leurs élèves et leurs élèves. Nos vidéos telles que parler de santé mentale (pour les écoles primaires) et nous avons tous une santé mentale (pour les écoles secondaires) peut aider à démarrer des conversations utiles.

Selon vous, que nous réserve l’avenir en termes de découverte et d’évaluation de « ce qui fonctionne » pour les jeunes en termes de santé mentale ?

Il est très important d'entendre l'avis des enfants et des jeunes eux-mêmes sur ce qui les préoccupe en termes de santé mentale et sur ce qui fonctionne pour eux pour y remédier. L'approche que nous avons lancée pour suivre l'expérience des enfants au fil du temps et la relier à d'autres facteurs de leur vie nous aide à comprendre ce qui fonctionne pour qui.