Una introducción a Navegar por el mundo digital: una síntesis de la evidencia

Tom Fellows, investigador principal de Ecorys y miembro del equipo #FOOTPRINTS, ofrece una vista previa de los hallazgos de nuestra última publicación 'Navegando por el mundo digital: una síntesis de la evidencia'.

Esta revisión se basa en una descripción general completa de la literatura que explora las oportunidades y los riesgos que enfrentan los jóvenes en línea, así como también cómo los mejores padres, cuidadores y profesionales pueden ayudarlos a mantenerse seguros en Internet.

Las oportunidades y riesgos que ofrece el mundo online

No sorprenderá saber que las personas de 24 años o menos son las más conectadas de todos los grupos de edad. Muchos padres, cuidadores y profesores se identificarán con los jóvenes que pasan su tiempo libre participando en las redes sociales, jugando, escuchando música y viendo vídeos.

Sin embargo, lo que a menudo no se ve es hasta qué punto Internet actúa como puerta de entrada al autodescubrimiento, la participación comunitaria y las oportunidades de autoestima. Nuestra revisión de la literatura destaca la importancia que los jóvenes otorgan al uso de Internet para explorar su identidad y sexualidad de maneras que no son posibles fuera de línea. Las investigaciones también muestran que los jóvenes ven poca distinción entre lo en línea y lo fuera de línea; ahora se pone tanto énfasis en las redes sociales y los juegos que la participación en estas actividades se ha vuelto esencial para el mantenimiento de las amistades juveniles de hoy en día.

Sin embargo, a pesar de todas las oportunidades que ofrece el mundo en línea, está bien documentado que Internet puede ser un lugar peligroso. Cosas como contenidos violentos o pornográficos, juegos de azar, anuncios no regulados y discursos de odio son fácilmente accesibles para los jóvenes en línea, y las preocupaciones en torno al tiempo excesivo frente a la pantalla, el acoso y la radicalización también son muy relevantes. Nuestra revisión explica cómo cada uno de estos riesgos en línea puede provocar daños, con distintos grados de impacto en el bienestar físico y emocional de los jóvenes. Aquellos que experimentan vulnerabilidades fuera de línea también tienen más probabilidades de experimentarlas que en línea.

Nuestra revisión también enfatiza que el riesgo más frecuente para el bienestar de los jóvenes en el día a día no proviene de otras personas o contenidos, sino de sus interacciones con sus pares. La literatura muestra cómo los desacuerdos entre pares, el ciberacoso, el sexting y el intercambio de imágenes inapropiadas entre jóvenes pueden tener implicaciones de gran alcance, impactando no sólo la autoestima de un joven, sino también su “huella digital” en el futuro. . Por lo tanto, gestionar una “presencia digital” es una parte esencial de la vida cotidiana de la mayoría de los jóvenes, y la importancia de hacerlo con confianza y competencia es más importante ahora que nunca.

El papel matizado de Internet en la vida de los jóvenes

La literatura demuestra que los jóvenes y los adultos no siempre pueden ponerse de acuerdo sobre lo que es necesariamente un “riesgo” o una “oportunidad” en línea. Diversos datos de encuestas muestran que es probable que los adultos interpreten los fenómenos en línea como los conflictos entre pares, el sexting y la privacidad de manera diferente que sus homólogos más jóvenes. Por ejemplo, los jóvenes tienen menos probabilidades que los adultos de preocuparse por su “huella digital”, están menos preocupados que los adultos por las ramificaciones “legales” y “emocionales” del sexting y, a menudo, no están dispuestos a etiquetarse a sí mismos como “víctimas” del sexting. acoso en línea.

Explicar estas tendencias es difícil. Si bien una escuela de pensamiento sostiene que los jóvenes carecen de la experiencia relacionada con la edad para juzgar eficazmente los riesgos, también hay pruebas que demuestran que algunos riesgos no son tan frecuentes como los adultos podrían pensar. En última instancia, presentar a los jóvenes como "víctimas" socava su capacidad de actuar y representar sus intereses en línea.

Velar por los intereses de los jóvenes en línea

Estos hallazgos tienen implicaciones para el papel de los padres y las escuelas en la protección de los jóvenes en línea. Una encuesta reciente de Ofcom muestra cómo el 90% de los padres supervisan o tienen reglas domésticas con respecto al uso en línea, y la mayoría de los padres también utilizan tecnología y diversas estrategias de comunicación para apoyar a sus hijos en línea. Nuestra revisión muestra que el uso de una combinación de estrategias de meditación funciona y, a menudo, son bienvenidas hasta cierto punto por los jóvenes que aprecian el apoyo y la supervisión.

No obstante, surgen dificultades para navegar el espacio polémico entre lo que los adultos perciben como riesgos y oportunidades en comparación con los jóvenes, particularmente cuando se trata de adolescentes. Las investigaciones muestran cómo los jóvenes a menudo evitan informar a los adultos sobre incidentes de acoso cibernético o acceder a contenido inapropiado por miedo a que se les restrinja el acceso a Internet. También hay evidencia que sugiere que las plataformas que usan los jóvenes y el lenguaje que emplean están diseñados deliberadamente para evadir la mediación de los padres por las mismas razones. A los jóvenes también les puede resultar más fácil evitar el escrutinio en línea porque, estadísticamente, tienen más habilidades digitales en promedio que las generaciones mayores. La naturaleza acelerada del mundo en línea también dificulta que los padres, cuidadores y profesores se mantengan al día con las últimas tendencias.

Un enfoque alternativo: los jóvenes como expertos

La evidencia que hemos sintetizado muestra que los jóvenes y los adultos a menudo tienen puntos de vista opuestos sobre los riesgos y oportunidades en línea. Con las herramientas adecuadas, los jóvenes pueden apropiarse de su presencia digital y entender cómo responder a contenidos inapropiados, con acceso a ayuda o intervención externa cuando sea necesaria.

Por lo tanto, en lugar de adoptar una visión en la que la mitigación de riesgos es el objetivo final, es importante reconocer la capacidad de los jóvenes para gestionar sus vidas en línea y la importancia de asumir riesgos controlados en línea como una parte saludable de la adolescencia, junto con la experimentación en otras esferas. de sus vidas.

En lugar de centrarse únicamente en la seguridad en Internet, sostenemos que es igualmente importante crear espacios seguros para las conversaciones entre jóvenes y adultos sobre el mundo digital. Al hacerlo, podemos aspirar a mejorar los niveles de conocimiento y comprensión profesional, y desbloquear un apoyo e intervención más matizados, un apoyo centrado en el joven y guiado por lo que los jóvenes consideran importante. Es este desafío el que nos propusimos abordar con el proyecto #FOOTPRINTS.

Lea más sobre el proyecto #FOOTPRINTS en:
www.escuelasdigital.com