AB'nin Kamboçya'daki Eğitim Sektörüne yönelik mevcut katılımının değerlendirilmesi

Ecorys, Haziran 2022'den bu yana AB'nin Kamboçya'daki Eğitim sektöründeki mevcut katılımına ilişkin bir değerlendirme yürütmektedir. Görev, iki yıllık bir süre boyunca üç ayrı değerlendirme çıktısından, özellikle AB Bütçe Desteğinin Değerlendirilmesinden (1. yıl) oluşmaktadır. , CDPF III Değerlendirmesi ve bir meta değerlendirme (her ikisi de 2. yılda). Görev, yazılı değerlendirme raporlarının yanı sıra, daha geniş bir kitle için erişilebilir ve anlaşılır, özel olarak hazırlanmış dağıtım çıktılarının üretilmesini de öngörüyor.

Görev, bütçe destek programının Kamboçya'ya etkilerinin değerlendirilmesine yönelik daha geniş bir sürecin bir parçasını oluşturuyor. Kamboçya son yirmi yılda eğitimde etkileyici adımlar attı. Ancak eğitimin kalitesi, erişimde eşitlik ve eğitim sisteminin genel yönetimiyle ilgili ele alınması gereken çeşitli endişeler, Kamboçya Kraliyet Hükümeti'nin (RGC) 2014 Eğitim Sektörü Planı (ESP) kapsamında daha karmaşık bir reform gündemiyle sonuçlandı. 2018 ve onun halefi ESP 2019-2023.

Avrupa Birliği (AB) ile RGC arasındaki uzun vadeli işbirliğini temel alan AB, 2014-2020 Çok Yıllı Gösterge Programında (MIP) Eylem aracılığıyla ESP'nin hedeflerine ulaşmasında RGC'ye desteği sürdürmeyi planladı. 2018 milyon Euro tutarında doğrudan bütçe desteği (BS) katkısını içeren “AB-Kamboçya Eğitim Sektörü Reform Ortaklığı 2021-2016” (ACA/39902/89).

ESP'yi uygulamak için Eğitim, Gençlik ve Spor Bakanlığı (MEEYS) bir Kapasite Geliştirme Master Planı (CDMP) geliştirmiştir. En son CDMP 2020-2024, ulusal ve yerel düzeyde iyileştirilmiş politikalar, stratejiler ve programlar için kapasite geliştirmeye yönelik altı öncelikli alanı tanımlamaktadır: 1) Politika, planlama ve mali reform; 2) İnsan kaynakları yönetimi (İKY) reformu; 3) İzleme ve değerlendirme (İ&D) reformu; 4) Öğretmen yetiştirme reformu; 5) Okul temelli yönetim (SBM) ve müfredat geliştirme reformu; ve 6) Okul denetimi ve öğrenci öğrenme değerlendirme reformu. AB, CDMP'nin uygulanmasını desteklemek amacıyla, eşit erişimin, eğitim hizmetlerinin kalitesinin ve sektörün etkin yönetiminin iyileştirilmesi amacıyla çok bağışçılı “Kapasite Geliştirme Ortaklığı Fonu (CDPF) Aşama III 2018-2023”ü de desteklemektedir.

Tasarım gereği, eğitim sektörünün genel yönetişim performansını iyileştirmeyi amaçlayan CDPF aracılığıyla sağlanan teknik yardım (TA) bileşeni ve sistemin operasyonel hale getirilmesi için mali destek sağlayan BS bileşeni ile iki bileşen arasında bir tamamlayıcılık düzeyi vardır. . Her iki bileşen de son aşamalara ulaştığı için EUD her iki bileşenin de değerlendirilmesini talep ediyor.

BS programının nihai Değerlendirmesi 2022 için planlanmıştır ve CDPF Aşama III'ün nihai Değerlendirmesi 2023 için öngörülmektedir. Ayrıca EUD, tüm uygulama dönemi (2016-) için her iki bileşenin meta-analizini talep etmektedir. 2023). EUD, değerlendirme raporlarının yanı sıra, değerlendirme sonuçlarının yaygınlaştırılmasına yönelik iletişim materyallerinin hazırlanmasında da destek almak istemektedir.

Değerlendirme, kapasite geliştirme ve bütçe destek operasyonlarının gelecekteki tasarımı ve uygulamasına ilişkin öneriler sağlayacaktır.