Ecorys, kapsayıcı eğitimi desteklemede dijital teknolojinin rolünü inceleyecek

Ecorys, Avrupa'da kapsayıcı eğitimde dijital teknolojilerin rolünü incelemek üzere görevlendirildi.

Çalışma, zorunlu eğitime (ilk, orta ve mesleki eğitim) odaklanarak AB27'yi kapsamaktadır. Avrupa Komisyonu'na, okulların COVID-19 halk sağlığı krizinden sonra nasıl tepki verdiğine özellikle odaklanarak dijital teknolojilerin tüm öğrencilerin katılımını nasıl teşvik edebileceğine dair bilgiler sağlamayı ve ek ihtiyaçları olan öğrenciler için temel mesajları belirlemeyi amaçlıyor.

Araştırma iki aşamada gerçekleştirilecektir:

Öncelikle AB27 genelinde zorunlu eğitime katılımı teşvik etmek için dijital teknolojinin nasıl kullanıldığının haritasını çıkarmak, neler olup bittiğine ve ne olması gerektiğine dikkat çekmek; ve daha sonra,
6-8 üye ülkeden oluşan bir örneklemde daha derinlere inmek, neyin, nasıl çalıştığını anlamak ve başarının koşullarını oluşturmak.

Ülkeler bir dizi eşitlik ve katılım göstergesi (bir 'dijital katılım endeksi') kullanılarak örneklenecektir. Üye devletlerdeki politika önlemleri, ISCED 1-3 genelinde teknolojinin etkili kullanımını gösterecek şekilde seçilecektir. Sanal Politika Delphi, üç turluk istişare yoluyla araştırmayı AB genelindeki kilit paydaşlara kadar genişletecek.

Çıktılar ara ve nihai raporları ve yönetici özetini içerecektir; sekiz (8) bağımsız ülke vaka çalışması ve erişimi, eşitliği ve katılımı desteklemek için dijital teknolojinin kullanımını gösteren 32 önlemin değerlendirmesi.

Ecorys, bu önemli çalışmayı yürütmek için Avrupa Eğitim ve Sosyal Politika Enstitüsü (EIESP) ve akademik danışmanlardan oluşan bir panel ile birlikte çalışıyor.