Öğrencilerin yeterliliklerinin değerlendirilmesi: Başarılı ve kapsayıcı eğitimi destekleyen politikalar ve uygulamalar

Ecorys meslektaşları Gillian Kelly ve Laurie Day, Avrupa Eğitim ve Sosyal Politika Enstitüsü (EIESP) direktörü Janet Looney ile işbirliği içinde, Avrupa Eğitim Alanının organizasyonu, kolaylaştırılması ve raporlanması konusunda Avrupa Komisyonuna destek sağlıyor Okullar Çalışma Grubu - Okul Başarısına Giden Yollar.

Çalışma Grubu, politika yapıcıların, öğrencilerin temel yeterliliklerine ilişkin biçimlendirici ve özetleyici değerlendirmeleri (bazen sırasıyla “öğrenme için değerlendirme” ve “öğrenmenin değerlendirilmesi” olarak tanımlanır) entegre etmeye yönelik etkili ve kapsayıcı tüm okul yaklaşımlarını nasıl destekleyebileceklerini araştırmaktadır. öğrenme. Bu konu, Ocak-Haziran 2023'teki bir dizi Çalışma Grubu toplantısında, çevrimiçi bir seminerde ve akran öğrenme etkinliğinde tartışıldı.

Tematik Rapor, tartışmaların temel sonucudur ve politika yapıcılara sınıf temelli değerlendirmenin nasıl geliştirileceği ve daha kapsayıcı ve daha iyi entegre hale getirileceği konusunda temel rehberlik sağlar. Rapor, Janet Looney (EIESP) ve Gillian Kelly (Ecorys) tarafından Avrupa Komisyonu ve Çalışma Grubu Üyeleri ile işbirliği içinde derlendi ve düzenlendi.

The Tematik Raporlar Anahtar mesajlar aşağıda vurgulanmıştır:

Öğrenci yeterliliklerinin değerlendirilmesinde dengeli ve tutarlı bir yaklaşım sağlayın

Örneğin, ilgili tüm paydaşlarla işbirliği içinde, eğitim konusunda açık ve paylaşılan bir vizyon geliştirerek, müfredat, öğrenme standartları ve değerlendirme arasında tutarlılık sağlayarak ve kapsayıcılık, eşitlik ve katılım ilkelerini, eğitimin etkili bir şekilde değerlendirilmesinin tasarlanması ve uygulanmasına tam olarak dahil ederek. yeterlilikler.

Öğrenci değerlendirme yaklaşımlarının 'amaca uygun' olmasını sağlayın

Öğretmenlerin, temel öğretmen eğitiminden başlayarak ve sürekli mesleki gelişim, ağ oluşturma ve öğrenme toplulukları fırsatları aracılığıyla değerlendirme yaklaşımlarının bir kombinasyonunu kullanmalarını destekleyerek ve yüksek kaliteli araştırmaları ve sınıf temelli değerlendirmelerin kanıtlanmış iyi uygulamalarını teşvik ederek ve yayarak.

Sistemler arası değerlendirmeye yönelik yeni yaklaşımları entegre etmek için uzun vadeli bir strateji geliştirmek

Örneğin, sistem çapında bir değişiklik yapılmadan önce seçilen okullarda yeni değerlendirme yaklaşımlarının pilot uygulaması ve geliştirilmesi, okul liderlerinin desteklenmesi ve öğretmen sertifikasyon sınavlarının, profesyonel standartların, öğretmen değerlendirmesinin ve okul değerlendirmelerinin sınıf temelli özetleyici yeterliliklerle ilgili yeterlilikleri göstermesini gerektirmesinin sağlanması ve biçimlendirici değerlendirme.

Erişim Yönetici Özeti burada.