Q&A met Anna Freud Nationaal Centrum voor Kinderen en Families

Als onderdeel van onze agenda voor Wereld Geestelijke Gezondheidsdag spraken we met een organisatie waarmee we nauw hebben samengewerkt op het gebied van jongeren en geestelijke gezondheid. Bekijk de onderstaande vragen en antwoorden met Miranda Wolpert, mededirecteur van de Evidence Based Practice Unit van het Anna Freud National Center for Children and Families.

Wat zijn de uitdagingen bij het bevorderen van de veerkracht en het welzijn van kinderen en jongeren, en hoe heeft u deze overwonnen?

Hoewel we heel wat weten over factoren die van nature voorkomen en die van invloed zijn op de veerkracht en het welzijn, weten we minder over hoe we het beste kunnen ingrijpen. Een belangrijke uitdaging is het gebrek aan duidelijk bewijsmateriaal over de beste manieren om veerkracht en welzijn te bevorderen door gebruik te maken van natuurlijke strategieën van jongeren zelf en hun ondersteunende netwerken, aangezien deze nog te weinig zijn onderzocht. Om dit aan te pakken, beoordelen we de literatuur over zelf- en gemeenschapsbenaderingen van het beheer van geestelijke gezondheid en welzijn en overwegen we hoe we de wetenschappelijke basis kunnen vergroten. We staan op het punt een enquête onder jongeren te lanceren om hen te vragen welke strategieën zij nuttig vinden bij het beheren van hun geestelijke gezondheid en welzijn en welke we prioriteit moeten geven voor verder onderzoek.

Welk advies zou je geven aan schoolpersoneel of ouders die kinderen willen ondersteunen met hun geestelijke gezondheid?

Er is nu een schat aan middelen beschikbaar om kinderen met geestelijke gezondheid op scholen te ondersteunen. De geestelijk gezonde scholen website helpt docenten in de goede richting te wijzen en onze welzijnsgids voor jongeren brengt alle beschikbare ondersteuningsbronnen in lokale gemeenschappen in kaart. Scholen in het hele land doen allerlei dingen om kinderen te helpen en verschillende dingen werken in verschillende contexten. Het belangrijkste is dat scholen proberen de impact op hun leerlingen en leerlingen te evalueren. Onze video's zoals geestelijke gezondheid gesproken (voor basisscholen) en we hebben allemaal een geestelijke gezondheid (voor middelbare scholen) kan helpen om nuttige gesprekken op gang te brengen.

Wat denkt u dat de toekomst in petto heeft als het gaat om het vinden van meer over en het evalueren van ‘wat werkt’ voor jongeren op het gebied van geestelijke gezondheid?

Het is heel belangrijk om van kinderen en jongeren zelf te horen wat hen bezighoudt op het gebied van hun geestelijke gezondheid en ook wat voor hen werkt om dit aan te pakken. De aanpak die we hebben ontwikkeld om de ervaringen van kinderen in de loop van de tijd te volgen en deze te koppelen aan andere factoren in hun leven, helpt ons te begrijpen wat voor wie werkt.