Las necesidades financieras y de bienestar de los estudiantes de odontología del Reino Unido

Las necesidades financieras y de bienestar de los estudiantes de odontología del Reino Unido

Los estudiantes de odontología en el Reino Unido se enfrentan a una situación única que no experimentan muchos otros estudiantes de educación superior.

Se enfrentan a las presiones de la formación profesional, altas expectativas académicas, horarios ocupados y cursos más largos que los de un título medio en el Reino Unido. Estas presiones se vieron exacerbadas aún más por los desafíos adicionales que planteó la pandemia de Covid-19.

Ecorys fue encargado por el Fondo benéfico de la Asociación Dental Británica (BDABF) para explorar los problemas que enfrentan los estudiantes de odontología. En particular, el BDABF quería cuantificar los niveles de problemas financieros y de bienestar experimentados por los estudiantes de odontología del Reino Unido que, según su evidencia anecdótica, eran considerables.

Trabajamos en estrecha colaboración con BDABF para implementar una encuesta cuantitativa a gran escala en todas las universidades del Reino Unido que ofrecen títulos de odontología. Esto requirió un trabajo cercano tanto con la BDABF como con cada universidad para asegurarnos de llegar a la mayor cantidad de estudiantes posible. El tema complejo significó que se requirió un diseño cuidadoso del cuestionario para poder evaluar el alcance exacto de los problemas financieros y de bienestar.

Nuestra encuesta final fue completada por casi 500 estudiantes, y los hallazgos clave incluyen:

• Una mayoría considerable de estudiantes (74%) afirmó que los problemas financieros los afectaban, en gran parte debido a la salud mental, las circunstancias familiares y las reducciones en los fondos financieros para estudiantes del último año de los estudiantes de odontología.
• Sólo el 24% de los estudiantes había accedido a apoyo financiero, normalmente de su universidad o de familiares y amigos. Sin embargo, más de la mitad de todos los encuestados (51%) informaron que no habían accedido a apoyo a pesar de necesitarlo.
• Una alta proporción de estudiantes experimentó problemas de bienestar, como estrés/agotamiento (90%) y ansiedad por el desempeño (77%), pero solo el 33% había accedido a apoyo.
• Alrededor de la mitad de todos los estudiantes se vieron afectados en cierta medida por la depresión o el duelo, y alrededor de una quinta parte se vio afectado “mucho” por cada uno de ellos.
• Los estudiantes sintieron que COVID-19 había aumentado su necesidad de apoyo financiero (55%) y de bienestar (74%), con especial preocupación por las clases en línea y la suspensión de actividades universitarias.
• Los estudiantes mayores (mayores de 25 años), los estudiantes internacionales, los posgraduados, los que cursan odontología como segunda carrera, los cuidadores o aquellos con menos acceso a los ingresos de sus padres tenían más probabilidades de tener necesidades de apoyo insatisfechas.

En general, estos resultados sugieren que existe una necesidad de apoyo insatisfecha tanto para el bienestar financiero como para el bienestar general de un número considerable de estudiantes de odontología del Reino Unido. Los encuestados identificaron mejores servicios pastorales, más conciencia sobre la salud mental dentro de la cultura del personal y las escuelas de odontología, y rutas más accesibles para obtener apoyo financiero y facilitar el apoyo entre pares como oportunidades para abordar las brechas actuales en sus necesidades de apoyo.

Para obtener más información sobre esta investigación, póngase en contacto con Diarmid Campbell-Jack (Director asociado), Angus Elsby (Gerente de Investigación), o Samuel saludar (Asistente de investigación).