Ecorys examinará el papel de la tecnología digital en el apoyo a la educación inclusiva

Ecorys ha recibido el encargo de examinar el papel de las tecnologías digitales dentro de la educación inclusiva en Europa.

El estudio cubre la UE27, centrándose en la educación obligatoria (primaria, secundaria y FP). Su objetivo es proporcionar a la Comisión Europea información sobre cómo las tecnologías digitales pueden promover la inclusión de todos los estudiantes, con especial atención en cómo están respondiendo las escuelas después de la crisis de salud pública de COVID-19, e identificar mensajes clave para los estudiantes con necesidades adicionales.

La investigación se llevará a cabo en dos fases:

primero mapear cómo se ha utilizado la tecnología digital para promover la inclusión dentro de la educación obligatoria en toda la UE27, prestando atención a lo que está sucediendo y lo que debería estar sucediendo; y luego,
profundizar en una muestra de 6 a 8 estados miembros, comprender qué funciona y cómo, y establecer las condiciones para el éxito.

Se tomarán muestras de los países utilizando un conjunto de indicadores de equidad e inclusión (un 'índice de inclusión digital'). Se seleccionarán medidas políticas dentro de los estados miembros para demostrar usos impactantes de la tecnología en CINE 1-3. Un Delphi de Política Virtual ampliará la investigación a partes interesadas clave en toda la UE, a través de tres rondas de consulta.

Los productos incluirán informes provisionales y finales y un resumen ejecutivo; ocho (8) estudios de casos de países independientes y una evaluación de 32 medidas que muestran el uso de la tecnología digital para apoyar el acceso, la equidad y la inclusión.

Ecorys está trabajando con el Instituto Europeo de Educación y Política Social (EIESP) y un panel de asesores académicos para llevar a cabo este importante estudio.